Autor/a: Andrés Soto
Consideraciones del alumnado sobre las acciones de resistencia durante la dictadura chilena desde la dimensión ética del pensamiento histórico
El presente artículo tiene como objetivo analizar las motivaciones y la relevancia que le atribuye el alumnado a las acciones
Historias difíciles y experiencias afectivas: una aproximación desde los estudiantes chilenos
Objetivo: caracterizar las dimensiones que estructuran las afectaciones que experimenta el estudiantado al trabajar con documentos de memoria y derechos humanos
El rol de las narraciones autobiográficas en la comprensión histórica del sujeto y su comunidad
El presente artículo recoge los resultados de una investigación interventiva respecto a las posibilidades y obstáculos didácticos que emergieron tras
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