María Luisa Ortiz | Centro de Derechos Humanos

Los usos pedagógicos de los archivos de la atrocidad

memoriayddhh — Mon, 15 Apr 2024 19:09:17 +0000

Las políticas de la memoria, en los países de América Latina que se han visto atravesados por procesos de violencias masivas, denominados como terrorismo de estado y/o conflictos armados internos, durante regímenes dictatoriales y democráticos, han tenido como objetivo común el esclarecimiento de lo sucedido. En estos procesos, los gobiernos han creado instituciones específicas ya sea para investigar los hechos como así también para dar a conocer lo ocurrido como garantía de no repetición. Los llamados archivos de la atrocidad, compuestos por documentos que dan cuenta de los hechos, han sido un emergente de estos procesos de denuncia y esclarecimiento, y a lo largo del tiempo han tenidos diversos usos. En el presente trabajo, analizaremos cómo han sido utilizados en propuestas cuyo objetivo aspira a que las nuevas generaciones tomen conocimiento del pasado al que hacen referencia los documentos y puedan formular una lectura de los mismos resignificada por su presente. Se trata, por tanto, de propuestas con un fuerte contenido pedagógico

Nos detendremos en cuatro casos: Perú, Colombia, Argentina y Chile. Las propuestas que se exponen son iniciativas de instituciones estatales creadas por decisiones gubernamentales, pero que han contado con cierta autonomía de los gobiernos: Lugar para Memoria, Tolerancia e Inclusión Social (LUM) en Perú, Centro Nacional de Memoria Histórica de Colombia (CNMH), la Comisión por la Memoria (CPM) de Argentina y del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos de Chile.

La heterogeneidad de las trayectorias, experiencias, y perspectivas de las propuestas que se analizarán, sin bien conforman una vasta agenda de debates y desafíos comunes, también evidencian los fuertes contrastes de los pasados evocados, de los presentes donde se inscriben y de la complejidad y conflictividad donde se desarrollan. Más allá de la verdad que los documentos puedan revelar, lo cierto es que sus usos y disímiles apropiaciones, en los contextos donde se realizan, son elementos fuertemente determinantes de las resignificaciones que del pasado puedan producirse.

En el artículo nos proponemos dar cuenta de algunos de estos elementos, analizando el uso de documentos de los archivos de la atrocidad por parte de las instituciones mencionadas, pensadas como sujetos implícitos de enunciación del pasado, que construyen, a partir del remontaje de documentos de los archivos, un discurso cuyos destinatarios implícitos son las nuevas generaciones a quienes se les “trasmite” y se “enseña”. El corpus analizado está compuesto por las muestras museográficas de Perú, Argentina y Chile, y un recurso pedagógico diseñado para las escuelas de Colombia.

Encuesta sobre usos de documentos de memoria y derechos humanos en contexto pedagógico

memoriayddhh — Tue, 21 Dec 2021 02:38:38 +0000

El Documento de Trabajo 02 presenta los principales resultados del estudio exploratorio “Encuesta en línea sobre usos de documentos de memoria y derecho humanos en contexto pedagógico”, iniciado el año 2019 con un pre-test, y seguido por la implementación definitiva durante septiembre de 2021.

La encuesta tuvo por objetivo conocer el uso y apropiación pedagógica de documentos de memoria y derechos humanos, entendidos como documentos, imágenes y objetos sobre la última dictadura civil militar chilena (1973-1990), especialmente en profesores/as de los niveles básico y medio de las asignaturas de Lenguaje y comunicación/Lengua y literatura; Historia, Geografía y Ciencia Sociales; Artes plásticas y/o visuales, y Educación básica del sistema escolar chileno entre el año 2019 y 2021.

Archivos personales de mujeres bajo dictadura: aproximación a los fondos documentales del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos de Chile

memoriayddhh — Wed, 05 May 2021 14:19:28 +0000

Objetivo: identificar, describir y analizar las narrativas presentes en las donaciones realizadas por mujeres al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos de Chile.

Metodología: estudio exploratorio de metodología mixta. Considera un análisis estadístico descriptivo de los fondos documentales donados al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos según tipo de donante y género; un análisis del perfil, motivación, procedencia y tipo de experiencia relevada en las donaciones de mujeres para proponer una tipología de sus archivos y el análisis de 37 fondos documentales seleccionados para ilustrar dicha tipología.

Resultados: pese a las severas restricciones impuestas por la dictadura al ejercicio de la política, la asociación y la expresión pública, y a los profundos daños que el terrorismo de Estado produjo en el tejido social, los archivos personales revelan el rol fundamental que las mujeres desempeñaron en el campo de la defensa y la promoción de los derechos humanos, y también en el campo político, social y cultural organizado y movilizado contra la dictadura en Chile.